viernes, 19 de febrero de 2016

Final de la cursada ☻

Como propuesta para dar el final de la materia la profesora nos dio la consigna de hacer un mapa conceptual y una narrativa de todo lo que aprendimos en la cursada 2015 "Computación".
Al iniciar las clases pensé que iba a ser una materia light (en el sentido que no tendríamos que hacer muchos trabajos)  pero en la primer clase me fui un poco asustada mucha información para ser el primer día . Luego con el transcurro de las clases observe el entusiasmo de la profesora Alejandra Redín por transmitirnos lo que sabía, cada clase nos presentaba temas que nunca los escuche o no los conocía; admito que en varias ocasiones pensé "son muchos temas y capaz que nunca los utilice" pero con el tiempo esto no fue tan así.
Uno a veces se niega a abrir la mente a cosas nuevas pero esta vez valió la pena hacerlo, en mi caso puse mucho esfuerzo en seguir su materia (no es fácil en ocasiones cuando uno es mamá o cuando no teníamos conexión) cada parcial o tarea trate de desarrollar de la mejor manera posible para sentirme satisfecha que pude superar lo que no sabía o me costaba.
La dinámica de trabajar por el campus a través de foros, elaborar murales colaborativos en "Padlet", crear un blog, realizar una infografía, elaborar un proyecto de aprendizaje como así también enseñarnos nuevas herramientas digitales para aprender matemática  fueron bastantes innovadoras e interesantes, me dieron otra visión de como se puede enseñar matemática empleando el uso las TIC y no solo por medio de ejercicios y problemas mecánicos.
Una  experiencia muy significativa y positiva haber aprendido tantas cosas nuevas en la materia, como futura docente, profe  tenga por seguro que en algún momento incorporare algo de lo que nos enseño. Como dijo el Licenciado Luis Miguel Iglesias en la videoconferencia realizada "que las tecnologías de la información hace tiempo que vinieron para quedarse y hoy en día, no se entendería una clase sin apoyo de la tecnología".
Considero que su pensamiento es tan cierto ya que nos encontramos en un tiempo en que la tecnología van de la mano con todo, en nuestro caso con el binomio enseñanza-tecnología lograríamos resultados más satisfactorio que enseñando de la forma tradicional (sin dejar de lado lo positivo de lo tradicional).

Adjunto el mapa conceptual realizado acerca de los contenidos trabajados en la cursada.




Y así fue el la cursada 2015 de Computación......
Profesora: agradezco su paciencia al enseñarnos, sus ganas de enseñar y sobretodo por ser una docente comprometidas con sus alumnos.

Hasta pronto ☻

jueves, 18 de febrero de 2016

Ampliación de mi Entorno Personal de Aprendizaje ☻

Durante el transcurso de la cursada de la materia  "Computación" aprendí y conocí muchos temas que desconocía, llegando a la conclusión que no conocía casi nada de computación.
Gracias a la enseñanza que la Profesora Alejandra Redín nos brindo pude ampliar mi primer Ple (Entorno Personal de Aprendizaje).
Luego de construir nuevamente mi PLE note un gran avance en mis conocimientos respecto a computación (como materia), ampliando así la forma de aprender y enseñar. El aprendizaje que me llevo de la cursada es bastante significativo, ahora cuento con un gran abanico de herramientas y artefactos digitales, comunidades educativa, software para emplear a futuro.

A continuación adjunto mi PLE actualizado.




miércoles, 17 de febrero de 2016

Aprendizaje basado en proyectos: "Viaje por las distintas dimensiones"

 
La Profesora Alejandra Redín como consiga para el segundo parcial de la materia "Computación"(2015) nos propuso elaborar un proyecto de aprendizaje para matemática empleando herramientas y artefactos digitales vistos en clase.
Junto con mis compañeros Belen Ruiz y Miguel Veron creamos nuestro proyecto interdisciplinario al cual denominamos "Viaje por las distintas dimensiones",  destinado para alumnos de 2º Año de Secundaria Básica.
En este proyecto trabajamos con contenidos de geometría, parte de la matemática que para los alumnos resulta muchas veces aburrido, desarrollamos una propuesta dinámica de enseñarla a través del uso de las TIC y hacer que los chicos se interesen y no la vean como algo abstracto.
Como grupo pensamos que : "Es posible enseñar y aprender matemática de una forma divertida, libre, al alcance de todos, conectándose con otras áreas e incluso diferentes grupos de estudiantes, para compartir información, conocimiento, ideas, producciones" .

A continuación adjunto el documento del trabajo que realizamos:




Viajeporlasdistintasdimensiones from Alejandra


Presentación del proyecto: